钢琴家傅聪曾说：“人世间有很多喜怒哀乐，只有音乐可以把这些东西都变成美的东西。”
音乐，是乡村教育中的一把钥匙。美丽中国支教教师们来到乡村学校，教孩子们学习乐理、乐器，鼓励他们参加各类音乐活动和比赛，引导孩子们共同创作歌曲……如今，他们共同推出了一张原创音乐专辑。
近日，美丽中国支教项目首张乡村儿童原创音乐专辑《总有一束光》在互联网音乐平台正式上线。
这张专辑名为《总有一束光》，共收录六首歌曲，由支教老师杨敬典和秋海津乐团、晚星和追云合唱团的孩子们历时五年，从真实生活中汲取灵感，一起作词、作曲、演唱和制作而成。歌曲中有校园的日常、成长的烦恼，更有对梦想的清澈歌唱。
### 初心与契机：秋海津乐团的组建
杨敬典毕业于东北师范大学，获作曲专业硕士学位。他会演奏钢琴、吉他、长笛、大提琴、中音号等多种乐器，创作过音乐剧、交响乐，还为多部纪录片和电影做过配乐。
2015年研究生毕业后，他一直从事音乐工作，并在北京成立了自己的音乐工作室。收入可观、工作稳定的他在2020年报名参加了“美丽中国”支教项目，赴云南省大理州宾川县力角镇力角完全小学。谈起这一选择，他说，那是深藏心中多年的愿望。“当时我已经31岁，再不实现，可能就晚了。”
来到学校后，杨敬典惊讶地发现，学校铺了新的塑胶跑道，建了新的教学楼，里面配备了专门的音乐教室和多媒体设备，与他想象中“破旧落后”的村小完全不同。但深入观察后他发现，现在乡村学校最缺乏的是人才，是能发挥好这些硬件的人才，而来支教的青年人会给乡村孩子带去更广阔的天地和更多的人生可能。
随后，他独自承担起全校15个班600多人的音乐课和三、四年级诗歌课的教学任务。凭借专业积累，他打破了原有的授课模式，教唱歌时还会教授乐理知识，带领学生进行音乐赏析。
### 从零到一：乐团与孩子收获成长与惊喜
起初，乐团的孩子们对乐谱和乐器一窍不通，杨敬典老师就从基础开始教起，一遍遍带着他们认识音符、讲解节拍。然而，随着学习的深入，学生的注意力难免开始下降。为此，杨老师总结出一套教学方法：“乐团有一个严格的计划表，每个乐器都有单独的练习时间，时间久了孩子们就会形成练习的习惯。另外，也注重日常引导，如果孩子不爱练了，可以跟他聊聊心里的原因。”
经过一年多的学习，孩子们对乐器越来越熟悉，渐渐进入音乐世界，乐团也逐步发展起来。那时，杨敬典老师会带着乐团去户外演奏，大家坐上乡间汽车，带着乐器，三三两两奔向绿地。
成立两年多后，乐团从最初以声乐为主，发展到以器乐为主，包含钢琴、吉他、电贝斯、架子鼓、长笛、单簧管、小号、萨克斯、长号、次中音号和各类打击乐器。孩子们从“小白”成长为能演奏20多首乐曲的“熟手”，曲目涵盖儿童歌曲、流行音乐、励志音乐、动画片配乐等。
与此同时，杨敬典萌生了为孩子们举办音乐会的想法，让他们有机会在更大舞台展示自己，通过音乐走出大山，体验更精彩的世界。
2022年7月，孩子们在大理迎来了第一次演出。随后，他们在音乐厅与专业青少年弦乐团举办了悠扬的夏日音乐会。2023年8月，秋海津乐团的孩子们前往青岛，举办了“山与海的夏天”音乐会。
为了给乐团里的小香争取更大平台，杨敬典鼓励她报名参加勃拉姆斯国际音乐大赛，并与朋友们筹集参赛经费。小香一路过关斩将，顺利晋级并于2021年12月在北京决赛现场斩获非专业少儿组金奖。从完全不懂乐理到登台领奖，她仅用了一年多时间。
“收到孩子获奖消息时，只觉得不可思议，没想到一个山里孩子能拿到这样的奖。感谢杨老师，是他让孩子有了更多选择！”小香的父亲周富明朴实地表达着感激。
乐团不仅让孩子们发现了自己的天赋，还为他们带来了爱与陪伴。小羽是个安静、不善言辞的男孩，他曾在作文中写道：“加入乐团后，我最大的改变就是心情开朗了很多，因为音乐可以把我的心情都释放出来，我在鼓点中真正地打开了自己。”对这样的孩子，杨敬典总想多给些陪伴和关爱。周末，他常去小羽家找他玩，聊许多“大人的话题”。没想到不到一学期，小羽就对他说：“杨老师，是你改变了我的命运，超级感谢你。”
### 心声成歌：原创音乐专辑的诞生
如今，两年支教结束后，杨敬典选择用另一种方式延续与孩子们及乐团的故事——制作并发布原创专辑。
“作为美丽中国支教老师的两年，我看到了乡村音乐教育中更多的可能性和意义，也发现孩子们拥有创作能力，”杨敬典说。乡村孩子常缺少陪伴，遇到烦恼或喜悦时无人倾诉。在他的鼓励下，孩子们尝试将内心世界谱成歌，用音乐诉说生命中的喜怒哀乐。
谈到作业，孩子们往往滔滔不绝，乐团吉他手袁继缘也是其中之一。于是，继缘决定将对作业的感受写成一首歌。他说：“我脑子里总有旋律，但不知道怎么写出来。”在杨老师的鼓励下，他一个音符一个音符地在吉他上摸索，最终写成旋律自然、朗朗上口的《作业歌》。
对于父母平日里的“唠叨”，乐团成员曾少淇认为，那些话虽有时让人心烦，但更多地藏着深沉的牵挂与期待。他将这种感受告诉了周爱香，由她创作出了《唠叨歌》。
在音乐创作过程中，孩子们也获得了温暖与力量。小香刚进入初中时，面对陌生环境和加重课业，她感觉自己被厚厚的茧包裹，孤单且时常想家。“那段时间，我经常一个人哭，特别孤独。”她回忆。杨敬典鼓励她：“不如试着把心情写成歌，让音乐替你说话。”
于是，小香尝试将心里话写成歌词。在词曲编织中，她梳理和照亮自我，让心事随旋律流淌。“总有一束光，属于你，黑暗中它闪耀指引着你；照亮前方，驱散迷茫，你我心中的光；总有一束光，属于我，无论雨和风霜依然执着；向着远方，乘风破浪，你我不变的光。”她写下了这样的歌声。小香说，这束光是她从音乐学习中生长出的坚持与勇气。歌曲完成后，她也渐渐适应了学业和生活节奏。
为了让孩子们的动人歌曲被更多人听见，杨敬典决定制作原创专辑。然而，从联系录音资源、协调孩子们的演奏，到反复打磨和录制，每一个环节都充满挑战。
“孩子们如此坚持学习音乐，我也想坚持下去，让他们感受更多音乐体验，甚至取得成果，”他说，“最大的挑战是技术，但解决方法很简单，就是‘练’。”为此，杨敬典通过线上课程持续指导，孩子们则课余和周末一遍遍练习。杨敬典回忆道：“后来，每次开始练习，孩子们都会抢着喊：‘一个字，练！’”
录制当天，面对陌生的录音室和麦克风，孩子们难免紧张。陪同指导歌唱的美丽中国支教老师悉心引导：“想象自己站在星光下、山野间，站在所有听得见你歌声的人心里。”熟悉的场景缓解了紧张，孩子们仿佛回到课堂和操场，如同平日般真实吟唱出心中旋律。
杨敬典用乐音为乡村孩子打开了新的视野，让他们看见光、追逐光、成为光、创造光……总有一束光会一直通过音乐传递，通过爱意流淌。蓝天为幕、田野为台，秋海津的音乐在彩云之南悠然飘荡。
袁继缘
周爱香
乐团在一步步发展，孩子们也收获成长和惊喜。
周爱香是乐团的钢琴手，也是团长。杨敬典仍记得第一次与小香见面的场景。一次课间，听到教室琴声的小香无法自控地跑进来。杨老师清晰看到她激动且带泪光的目光。“她太喜欢音乐了，也特别喜欢钢琴，但因乡村学校美育资源有限，一直没有学习机会。”
就这样，杨老师开始教她钢琴和编曲。除校内指导外，他还利用周末和假期，背着乐器翻越大山到小香家里进行一对一辅导。小香的音乐理解和琴艺快速提升，展露天赋。
杨敬典还萌生了在学校组建乐团的想法。他说：“村小几乎没有乐团，我希望教育更均衡，也希望带来新鲜事物，让孩子们看到音乐可以有多种可能。唱歌只是音乐的一部分，但因条件有限，很多孩子未曾接触过多样乐器，所以我决定创办乐团，让孩子们学乐器。”
在学校和家长大力支持下，杨敬典联系大学同学和朋友捐赠闲置乐器，还自费购买新乐器。他向“美丽中国”支教项目申请活动基金，很快得到支持。经过半年筹备，架子鼓、长笛、萨克斯等乐器陆续到位，秋海津乐团正式成立。
谈及乐团名称，杨敬典介绍，大学时他曾创作音乐剧《秋海津小镇的歌声之夜》，讲述一群热爱音乐的孩子。“没想到这里居然实现了剧中的部分情节。”冥冥之中，音乐剧里寄托的理想在现实土壤中生根发芽。
杨敬典
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